Vebinaras. Kaip padėti smegenims efektyviai mokytis?
Kokie veiksniai lemia efektyvų mokymą(si)?
Kaip padėti sau arba kitiems įveikti mokymosi sunkumus?
Pastarųjų metų neuromoksliniai tyrimai atvėrė kelią atsirasti naujai švietimo sričiai – neuroedukologijai, esančiai pedagogikos, psichologijos ir neuromokslų sankirtoje. Nors ši jauna sritis dar tik vystosi, siekiant operatyviai perkelti naujausias neuromokslinių tyrimų žinias į mokymo ir mokymosi procesus, tarptautinėje bendruomenėje keliami aukšti lūkesčiai, kad neuroedukologija pakeis švietimą taip, kaip molekulinė biologija pakeitė mediciną. Vebinare apžvelgsime gerai ištyrinėtus biologinius veiksnius, lemiančius efektyvų mokymą(si).
Vebinare:
- Kokie veiksniai lemia efektyvų mokymą(si)?
- Kaip padėti sau arba kitiems įveikti mokymosi sunkumus?
- Kaip sklandžiai organizuoti mokymo(si) procesą?
Lektoriai
Vebinarą veda
Urtė Neniškytė, VU Gyvybės mokslų centro mokslininkė, baigusi prestižinį Kembridžo universitetą, stažavususis Italijoje. Ji vienintelė Baltijos šalių mokslininkė, tapusi „L`ORÉAL Foundation“ ir UNESCO Tarptautinės kylančių talentų programos laureate. Dviejų Marie Skłodowska-Curie premijų laureatė.
VU Gyvybės mokslų centro mokslininkė, baigusi prestižinį Kembridžo universitetą, stažavususis Italijoje
